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领导力与执行力提升培训专题,汇集有关领导力与执行力提升培训的相关培训资讯,领导力与执行力提升培训包括相关公开课、内训课、培训讲师及相关资讯。一个优秀的领导者,应该注意培养领导力和执行力两方面能力,领导力是一种凝聚的力量,它可以让分散变得集中,让千百颗心变得整齐划一。只有这样,才能充分调动每个人的积极性。提高执行力,就是要树立一种严谨些、再严谨些,细致些、再细致些的工作作风,以精益求精的精神,不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署,把大事做好,把小事做细,把细节做精。
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公开课
  • 从技术走向管理——研发经理的领导力与执行力

    地点: 广东 () 时间:2023-12-18

    一、案例分析1.讨论:技术走向管理的烦恼二、从技术走向管理的角色定位和角色转换1.为什么要从技术走向管理(背景、原因)2.管理人员的角色定位和素质模型3.有哪些技术管理职位4.技术型管理者..

  • 从技术走向管理——研发经理的领导力与执行力

    地点: 广东 () 时间:2023-11-02

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  • 从技术走向管理——研发经理的领导力与执行力

    地点: 北京 () 时间:2023-10-30

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  • 从技术走向管理——研发经理的领导力与执行力

    地点: 上海 () 时间:2023-10-26

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  • 从技术走向管理——研发经理的领导力与执行力

    地点: 广东 () 时间:2023-08-24

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  • 地点: 广东 () 时间:2022-12-22

    第一部分:案例分析1.讨论:技术走向管理的烦恼第二部分:从技术走向管理的角色定位和角色转换1.为什么要从技术走向管理(背景、原因)2.管理人员的角色定位和素质模型3.有哪些技术管理职位4.技术..

  • 地点: 广东 () 时间:2016-05-20

    课程大纲:管理者行为模型管理vs領導人事管理者角色认知与职责定位利用资源輸入資源運用技巧產出目標四个角色绩效创造者激励教导者文化塑造者变革管理者管理的8个意义 ..

  • 地点: 北京 () 时间:2014-04-21

    一、案例分析 1.讨论:技术走向管理的烦恼二、从技术走向管理的角色定位和角色转换 1.为什么要从技术走向管理(背景、原因) 2.管理人员的角色定位和素质模型 3.有哪些技术管理职位 4.技..

  • 地点: 北京 () 时间:2013-06-28

    第一部分 管理者行为模型² 管理者行为模型:管理=管控 激励² 什么是管理行为² 管理者的角色意识² 管理者的功能发挥² 管理者应具备的态度和意识..

  • 地点: 广东 () 时间:2012-10-26

    课程背景: 随着市场竞争的日益激烈,企业对内部人员尤其是管理人员的要求越来越高,既要做好事情,又要带好队伍,团队既要干的好,又要管的对。然而,随着85后、90后员工的大量加入,人员管理的难度越来越高,管理者常常面..

  • 地点: 北京 () 时间:2012-09-14

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内训课
  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    一、团队与团队管理1.什么是团队?为什么要组建团队?2.团队目标的价值【资料】高效团队的金字塔模型分析3.卓越团队特征4.团队管理的关键因素(1)领导的影响力(2)团队管理者的常见误区..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    课程设置情景演练、案例分析讨论、游戏感悟、互动交流、沙盘演练、现场解答课程内容第一部分 领导力一、 领导力的解析与思考 1、领导力可以习得2、剖析领导力3、领导者的角色定位二、开发..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    模块一 高效执行力第一章 计划预则立,不预则废十分钟计划pdca循环管理法:计划、执行、检查、行动计划管理四要点:第二章 生命管理忙忙碌碌不是因为我们没有时间,而是我们时间没有管理好 ..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一章、卓越管理者的领导素质提升训练 (案例分析、短片观看、示范指导、模拟演练、头脑风暴) 一、清晰自我定位(一)、长官vs教练 (二)、管理者vs领导者(三)、执行者vs掌舵者 二、领导风格分析..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    培训特点: 以现代科学先进的管理理论为支撑,充分结合中国管理者的管理实践,理论与实战相结合,全身心投入,针对企业实际情况以及企业内部不同需求,帮助企业解决问题,善于调动现场气氛,鼓励学员参与,培训生动活跃,气氛轻..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    课程设置情景演练、案例分析讨论、游戏感悟、互动交流、沙盘演练、现场解答课程大纲第一讲: 做卓越的领导者 1、学会被领导才能当领导 2、领导者的威信和魅力 3、领导的品质素质 4、领导的能力..

  • 主讲老师:林慧熙 课程时长:2 天

    模块一:领导力提升的三大基石(综合素质提升)1) 什么是领导? 2) 领导者是什么?3) 高、中、基层领导职场工作的重心与关键点优秀领导者三大特征领导力提升的三大基石:1.信任(承诺兑现):建..

  • 主讲老师:金久皓 课程时长:2 天

    (一)、领导力认知培训   1.什么是领导力?   2.领导力解决的问题   3.管理与领导力的区别   4.我们对领导者有什么期望?   5.领导者权力的5种内容  6.领导者要培养的10..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    “金融海啸”席卷全球,使全球经济发展面临严峻挑战,也对世界经济和企业经营造成了相当大的影响。2009年企业的经营环境和生存环境还在进一步恶化,如何正确地分析环境,古老的《周易》智慧给我们什么启..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一模块 领导力提升 团队与领导力 管理与领导的区别 团队建设关键是要素 案例讨论:“专业”团队与“游击”团队的遭遇战 案例思考:团队管理的原则性、..

  • 主讲老师: 课程时长:3 天

    一、领导透视:理想领导者的特质——管理的概念是什么1、员工心目中的领导2、从企业的寿命看领导的功过3、中层领导应具备的12项技能4、管理者和领导者的区别5、从管理者到领导者..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一讲、“领导”揭秘1、领导的定义(1)领袖孙子兵法云;一曰道,道者令民与上同意也,(2)导师共启愿景、描绘未来2、领导力的核心——影响力3..

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  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    一、如何成为一名高效的项目经理◆项目经理的定义◆项目经理的基本职责◆领导与管理的区别◆项目利害关系者的定义◆识别、分析、管理项目干系人◆案例分析:如何在实战中做项目干系人分析◆社会网络建设..

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  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一讲:企业安全管理现状一、新时代的安全生产形势1. 形势与理念的变迁(统计图表)2. 现阶段安全生产特点(结合客户行业的模型)3. 安全生产的红线二、企业安全管理现状实操:讨论客户企业安全管..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一部分: 项目经理领导力(五项修炼)认知、项目经理的角色与能力模型1. 经理人角色转变 案例研讨:李明的烦恼小练习:写字的新感觉2. 管理者角色定位 测试:盖洛普q123. 经理人的角..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    其一、领导力与目标导向。各类领导实践都是用人成事的过程,在改革开放进入新阶段的背景下,从“资源很管用”到“领导力才好用”,资源是相对静态的物与物之间的联系、领导力是时常..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

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  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一讲:观——卓越领导力模型思考:什么是领导力一、领导力六要素模型1. 发现意义:个人与团队的无限可能2. 管理精力:将方案最优化的过程3. 积极心态:做自燃型管理者4..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一单元 用员工梦实现企业组织梦——共塑愿景一、如何理解领导力是带领团队成员实现组织目标的能力 抓紧组织目标、部门目标与个人目标之间的纽带 员工为..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    中高层是企业的中流砥柱,而卓越的领导力与执行力则是企业管理的关键。打造企业中高层的卓越领导力与执行力是一套科学、一种文化,使之变成企业前进的驱动力。第一部分 强烈使命与远景使命代表着一个组织的共同抱负和最基本..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一篇章 项目经理领导力塑造一:什么是领导力二:领导力的三大法则1.自然法则2.因果法则3.运用法则三:卓越项目经理应具备的领导特质1.勇于学习2.勇于改变3.勇于认错4.勇于..

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