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公开课
  • 地点: 河北 () 时间:2012-10-27

    一、领导新思维 * 领导新观念 *领导绩效三要素 *提升领导力的渠道二、情境领导模型 * 领导风格 *命令式 *教练式 *支持式 *授权式三、下属培育 * 训练团队 *训练工具 *训练追踪 *训练步骤四、..

内训课
  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    导入:给领导画像、 优秀的领导者/糟糕的领导者行为特征第1单元 什么是领导力1.1领导者从平庸到卓越要做的三件事 创造团队感,明确利益点:触动员工 了..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    一、领导透视:理想领导者的特质——管理的概念是什么1、员工心目中的领导2、从企业的寿命看领导的功过3、中层领导应具备的12项技能4、管理者和领导者的区别5、从管理者到领导者..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    领导透视:理想领导者的特质——管理的概念是什么1、员工心目中的领导2、从企业的寿命看领导的功过3、中层领导应具备的12项技能4、管理者和领导者的区别5、从管理者到领导者的角..

  • 卓越管理——房地产销售经理领导力提升训练营

    主讲老师: 课程时长:2 天

    第一模块:房地产销售经理如何经营人心1.房地产销售经理的角色认知2.房地产销售经理工作中面对的4大问题1)案例导入:门店销售经理张强的烦恼3.什么是感情管理1)案例导入:销售经理针对销售人员违反公..

  • 赢在管理-销售管理者领导力提升

    主讲老师: 课程时长:2 天

    第一章:销售管理者的角色定位1.分享:“兵王”转换成销售领导者的角色转换之心态转换2.销售管理者管什么――管人理事3.销售管理者的八大职责4.案例研讨:这样的干部如何管?5..

  • 巨变时代的卓越领导力:从追随到超越

    主讲老师: 课程时长:2 天

    一、时代呼唤领导力不同时代的领导力巨变时代的领导力二、领导力的基础认知管理者角色认知优秀管理者的素质模型(例:素质与优秀企业..

  • 银行行长领导力(综合管理能力)提升修炼

    主讲老师: 课程时长:2 天

    课程背景:"兵熊熊一个,将熊熊一窝",这句话充分说明了领导者对于企业的重要性。领导是组织成长、变革和再生的关键因素之一,领导就是引导团队成员去实现目标的过程。领导强则团队强,领导弱则团队弱。在..

  • 教练式领导力

    主讲老师: 课程时长:2 天

    第一章 何为教练1. 为什么滑雪教练可以培养出网球高手?2. 教练存在的前提:相信人的潜能;3. 教练与指导的本质变化;4. 教练技术的两大关键:听和问; 5. 提问题比教别人怎么做更有益处:五个..

  • 领导变革:打造卓越的七维领导力

    主讲老师: 课程时长:2 天

    课程背景:我们正处于十倍速的数字化时代,十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力!然而,领导力不足的瓶颈已经成为中国企业成长过程中最为致命的障碍和短板。您的领导力如何?您存在领导力短板和恐慌症吗?您是管理者还是领导..

  • 时不我待·vuca时代的中层领导力变革

    主讲老师: 课程时长:2 天

    第一讲:vuca时代的“择势·活在当下”核心论点a:2019年银行关闭1389家营业网点意味着什么?核心论点b:团队成员想从管理者身上看到什么,获得什么?核心论点c:..

  • 银行行长领导力(综合管理能力)提升修炼

    主讲老师: 课程时长:2 天

    第一讲:认识领导力1.领导与管理有什么区别?2.管理是一门技术,领导是一门艺术点评:我们总是管理的太多,领导的太少案例:宋江是如何做梁山团队领导的?-好领导学习“送”公明视..

  • 愿景领导力

    主讲老师: 课程时长:1 天

    第1讲 愿景领导的认知1. who is the leader 谁是真正的领导?2. 何谓领导?何谓愿景领导?3. 愿景领导的目的:用一个人的梦想,点燃一群人的理想;4. 愿景领导的本质:用未来拉..

  • 8e领导力模型构建

    主讲老师: 课程时长:2 天

     课程说明:本课程为蒋小华老师专属的凯发体育网的版权课程。它全面深入地帮助管理者提升个人影响力,从而达到高效领导的目的。课程内容涉及到管理者的人格魅力、远见力、决策力、执行力、鼓动力、教导力等八个方面的内..

  • 变革领导力

    主讲老师: 课程时长:2 天

    课程大纲:一、正确认识领导变革1.互联网给传统企业的4个预警:1)过去的成功——案例:柯达之死2)路径的依赖——案例:诺基亚之困境3)增长的..

  • 新领导力

    主讲老师: 课程时长:2 天

    第1章 解读领导:回归本源,重返领导1. 为什么传统管理逐渐不奏效了?2. 工业时代管理付出了惨重代价;3. 要成为领导者,不只是管理者;4. 领导者的本质——吸引粉丝; ..

  • 互联网思维的领导力

    主讲老师: 课程时长:2 天

    一、解读互联网思维与领导力1.互联网思维巅覆了传统的管理;2.互联网思维下要领导,非管理;3.如何理解领导与领导力?4.领导与管理的本质区别。二、互联网思维下领导者的七个挑战1.人人都有自..

  • 加强团队执行力、提升个人领导力――从心开始

    主讲老师: 课程时长:1 天

    第一单元:团队执行力的心理障碍目标导向:1、为什么执行不力2、人性的自我认知3、打破团队执行力的心理障碍4、关注人性的心理作用5、当心理学走进管理目标结果:提高团队决策效能,有效地..

  • 实战领导力360°修炼

    主讲老师: 课程时长:2 天

    第一天一、角色转换的认知力如何从管理走向领导领导角色与个性特征因时而变的四代领导领导要做的七件大事二、超速成长的学习力职业领导的能力公式成长空间与学习误区心智模式的四大顽石..

  • 唤醒内心的领袖基因——卓越领导力训练

    主讲老师: 课程时长:1 天

    一、导入:从管理的失效说起1、当今管理者容易出现的问题2、领导力的五个层次二、领导及领导力的新认识1、领导的定义以及需要具备的要素2、领导力的定义三、团队意识与情景领导1、高效团队..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    一、团队与团队管理1.什么是团队?为什么要组建团队?2.团队目标的价值【资料】高效团队的金字塔模型分析3.卓越团队特征4.团队管理的关键因素(1)领导的影响力(2)团队管理者的常见误区..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一天 走进九型人格一、teambuilding1、领导导入发言,提出培训期望2、导师宣布学习公约--洞察、体验、参与3、创建学习型管理团队二、领导力提升与九型人格=..

  • 主讲老师: 课程时长:3 天

    第一天 走进九型人格一、teambuilding1、领导导入发言,提出培训期望2、导师宣布学习公约--洞察、体验、参与3、创建学习型管理团队二、领导力提升与九型人格1、..

  • 主讲老师: 课程时长:3 天

    第一天 卓越领导力与九型人格—理论篇、模拟篇一、卓越领导力与九型人格—理论篇1、团队作业布置:小组领导力展示2、领导和管理3、领导力的先天、后天论4、九..

  • 主讲老师: 课程时长:2 天

    第一天 走进九型人格一、teambuilding1、导师宣布学习公约--洞察、体验、参与2、创建学习型团队二、九型人格基础知识1、现场体验人的差异性对亲密关..

  • 主讲老师: 课程时长:4 天

    第一天 走进九型人格一、teambuilding1、导师宣布学习公约--洞察、体验、参与2、创建学习型团队二、九型人格基础知识1、现场体验人的差异性对亲密关系的影响2、学习九型人格..

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